Este clube destina-se a todos os alunos da Básica 2,3 Lindley Cintra / Secundária do Lumiar interessados em saber mais sobre ciências. Os alunos podem desenvolver actividades extracurriculares com principal ênfase para a componente científica experimental. .
segunda-feira, 20 de junho de 2016
Como os lobos mudaram os rios
Vídeo que ajuda a perceber a importância da preservação dos predadores, como os lobos, para a proteção indireta de todo um ecossistema.
sábado, 11 de junho de 2016
À descoberta da fotossíntese!
Experiência A
1 - Colocamos uma planta num funil
invertido dentro de uma tina de água.
2 - Ao funil adicionámos um tubo de ensaio com água.
3- Transportámos para o exterior onde havia sol.
4 - Esperámos alguns minutos.
Observações:
- Bolhas de ar a formarem-se na parte superior do tubo de ensaio.
Questão em discussão:
- Que tipo de gás seria este
responsável pelas bolhas de ar formadas no tubo?
Experiência B
1- Cortámos as folhas de espinafres em pedaços e macerámos num almofariz até obter uma pasta verde.
2- Adicionámos um pouco de acetona.
3- Filtrámos a pasta para um copo com a ajuda de um funil e papel de filtro.
4 -Vertemos o líquido verde obtido para
uma placa de vidro e colocámos papel de filtro dobrado sobre o líquido.
Discussão dos
resultados:
- Concluímos que estas
substâncias de diferentes cores visualizadas no papel são pigmentos presentes nas
folhas os quais têm a capacidade de captar luz do sol e transformá-la
em alimento e oxigénio.
Assim:
- cor verde escura:
clorofila a
- cor verde clara :
clorofila b
- cor amarelada :
xantofilas
Conseguimos assim
separar diferentes tipos de pigmentos fotossintéticos por uma técnica - cromatografia em papel.
Participantes:
André Silva (5º F);Carlos Batista(5ºF);
Daniel Silva(7ºD); João Sousa(7º D);Nuno Moura(5º G);Renato Silva(5º H) Rodrigo Saudades( 5º E);
Fotografia: Daniel Silva (7º D).
quarta-feira, 8 de junho de 2016
À DESCOBERTA DE MOLDES DE FÓSSEIS, NO LABORATÓRIO DA ESCOLA!
O que são
fósseis?
Observámos
uma coleção de réplicas de fósseis de vários tipos
Exemplo de
fósseis de organismos extintos:
As amonites.....
- animais
marinhos, viviam dentro de uma concha espiralada,
pertencentes ao grupo dos moluscos;
pertencentes ao grupo dos moluscos;
- surgiram
na Era Paleozóica ( +/- 355 milhões de anos, no Período Devónico);
- extinguiram-se
na Era Mesozóica ( +/- 65 milhões de
anos, período Cretácico), simultaneamente com os dinossauros.
Para saber mais sobre as amonites:
https://mundopre-historico.blogspot.pt/2011/03/ammonoidea.html
Para saber mais sobre as amonites:
https://mundopre-historico.blogspot.pt/2011/03/ammonoidea.html
Tal como
sabemos que as amonites habitaram o nosso planeta em Eras Geológicas passadas
através dos moldes preservados nas rochas, podemos simular o processo de
formação destes fósseis por moldagem.
Material:
- plasticina ( ou gesso ou pasta de moldar)
- concha marinha
- pincel
- óleo alimentar
- plasticina ( ou gesso ou pasta de moldar)
- concha marinha
- pincel
- óleo alimentar
Procedimento:
A - Para obter molde externo:
1- Moldámos a plasticina.
2- Com um pincel, untámos com óleo a
parte externa da concha;
3- Pressionamos a conha contra a
plasticina.
B – Para obter molde interno:
1- Repetimos o procedimento do ponto 1.A.
2- Untámos com óleo
a parte interna da concha
3- Preenchemos o
interior da concha com plasticina.
4- Separámos a concha
da plasticina.
Questão para discussão:
- O que
pretendemos simular com a plasticina/gesso?
- Como fazer um contra molde
de um molde externo?
Alunos participantes:
Daniel Silva( 7ºD); João Sousa( 7º D); Nuno Moura( 5ºG); Francisco Ferreira( 5º G);Renato Silva ( 5º H); Rodrigo Saudades ( 5º E) e João Couto ( 5º E).
Fotógrafo: Daniel Silva ( 7º D).
Alunos participantes:
Daniel Silva( 7ºD); João Sousa( 7º D); Nuno Moura( 5ºG); Francisco Ferreira( 5º G);Renato Silva ( 5º H); Rodrigo Saudades ( 5º E) e João Couto ( 5º E).
Fotógrafo: Daniel Silva ( 7º D).
domingo, 5 de junho de 2016
À DESCOBERTA DE FÓSSEIS, EM TORRES VEDRAS!
O documentário “ Os nossos dinossauros” , da Sociedade de
História Natural, de 2015, apresenta vários aspetos importantes no estudo da paleontologia, dos quais destacamos:
- Valorização do nosso património geológico;
- Trabalho de campo dos investigadores portugueses na Praia
Azul, em Torres Vedras;
- Técnicas utilizadas no laboratório para retirar os fósseis das rochas;
- Reconstituição dos dois tipos de dinossauros ( carnívoro e
herbívoro) e das tartarugas (marinhas e de água doce) que viveram na zona estudada;
- Museu Municipal “Leonel Trindade” que apresenta uma amostra dos principais fósseis encontrados.
Link para visualização:
Também recomendamos uma notícia do "Telejornal" sobre a descoberta de ovos de dinossauros, na Lourinhã, em 2013.
Link:
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